Ab 11. - 13. Klasse

Baustein 10: Verbrauchen und Verbraucht werden

Was genau passiert bei der Aktion/ dem Angebot? Die Schüler*innen wiederholen die Ursachen der Klimaerwärmung, mit einem Fokus auf den Einfluss der Mobilität. Im „Weltverteilungsspiel“ erfahren sie, wie ungleich Ursachen und Folgen der Klimakrise auf der Welt verteilt sind. Sie lernen dabei das Konzept Klimagerechtigkeit kennen. Sie entwerfen Konzepte für den Beitrag ihrer Schule zur nachhaltigen Mobilitätswende und überlegen, wie sie selbst dazu beitragen können/möchten.

Wie lange dauert die Aktion/ das Angebot?
180 min.

Geeignet für eine Doppelstunde (2x 45 Min.)?

Was ist das Bildungsziel? Was haben die Teilnehmenden danach gelernt?

• Schüler*innen haben gelernt, dass sie aktiv werden und gemeinsam effektiv das Klima schützen können.
• Sie haben aber auch Wiedersprüche und Herausforderungen im Umgang mit der Klimakrise kennengelernt.

Welche Ergebnisse/ Erfolge/ Anerkennung nehmen die Teilnehmenden mit?

• Die eigene Rolle in der Klimakrise kennenlernen
• Konzepte für Mobilitätswende an der Schule
• Handabdruck mit persönlichem Klimaschutzziel
• Gruppenfoto mit allen Handabdrücken

Wo findet das Angebot statt?/ Hinweise zur Durchführung:

• Eine Durchführung ist sowohl Online als auch in Präsenz in der Schule möglich.
• Die technischen Voraussetzungen für Online-Projekttage sind: 1 mobiles Endgerät für 1 bis max. 2 TN, Teilnahme via Mikro ist eingeplant, Kamera wäre ideal.

  Kosten: keine

  Weitere Hinweise:

  • Die Projekttage werden immer in Absprache mit den Lehrkräften individuell an Alter und Vorwissen der Schüler*innen angepasst. Der hier beschriebene Ablauf ist ein Beispiel.
  • Nach Wunsch werden Lehrkräfte und Eltern zur anschließenden Umsetzung und Begleitung der erarbeiteten Projektideen beteiligt.